SUTEP:

El docente debe ser evaluado por su desempeño en el aula. En sus casi 50 años de lucha sindical, el SUTEP siempre ha trabajado por la mejora de la educación y defendido los derechos del magisterio, en todos los frentes, entre ellos el de acceder a mejoras en la Carrera Pública Magisterial a través de un proceso de evaluaciones que fortalezca el carácter pedagógico, formativo y científico, que genere la retroalimentación necesaria en beneficio de los estudiantes y promueva la meritocracia.  No es un secreto que como sindicato nos hemos opuesto a toda reforma que vulnere los derechos de las maestras y maestros del país, por lo que nuestra demanda permanente es que en todo cambio que se impulse respecto a la educación se incluya y reconozca al docente como eje central. Consideramos que la evaluación para ascensos de nivel en la Carrera Pública Magisterial – CPM, tiene que incluir la actualización del docente y la aplicación de nuevos paradigmas educativos, con instrumentos objetivos y validados que permitan certificar nuestro desempeño en el aula.  Por tal razón, planteamos que las jornadas y actualizaciones que se programen desde el Ministerio de Educación, de cara a las evaluaciones, estén a cargo de personal altamente calificado con la finalidad de garantizar la resolución casuística de cada desempeño a evaluar, dejando de lado la sola transmisión teórica-conceptual de contenidos o simplemente la sociabilización del proceso. Evaluación no punitiva  El Estado, a través del Ministerio de Educación, debe respetar los derechos laborales de los maestros. En consecuencia, el SUTEP sí apoya la evaluación en tanto se garantice el respeto al docente, contraria a la posición de organizaciones que, además de promover el divisionismo gremial, pretenden echar por tierra todos los esfuerzos que se han dado en aras de estimular la preparación continua y la meritocracia.  Podemos discrepar con las decisiones tomadas por algunas gestiones en el Ministerio de Educación al respecto, pero no podemos oponernos a llevar a cabo un plan de mejora. Como sindicato nos oponemos a una evaluación punitiva, que establece que los educadores del país tienen que someterse a una evaluación del desempeño para continuar en su puesto de trabajo. ¡Eso es vulnerar los derechos laborales! Cuando la evaluación docente pretende una certificación o reconocimiento internacional, el objetivo es responder a los intereses de las políticas internacionales. Si el objetivo es avanzar en la calidad de la educación, la información no debe…

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